与《团结报》结缘，是在中学时代。那时候，几乎每个班级都订有一份《团结报》。我通常喜欢把文学副刊“兄弟河”栏目里的文章读了又读，并摘抄在笔记本，仔细揣摩它们的写作方法，提高自己的作文水平。于怀岸、商别离、向启军……还有一长串现在已经成名的作家的名字，成为了那个时代我对“兄弟河”的记忆。

　　2007年夏，历经几次刻骨铭心的失败后，我终于搭上末班车，通过了县里最后一次招聘教师的考试。至今我依然认为，是我临场写的一篇模仿“兄弟河”栏目文章风格的作文发挥了作用。这年秋季，我被分配到大田学区高斗小学，成为一名乡村教师。

　　村里的日子清苦而寂寞，尤其秋冬两季和初春，山上的风声像野马的嘶鸣。面对冗长的黑夜，为了解决山中清寂给心灵带来的冲击，我摊开手边的一沓“兄弟河”，拿起手中的笔，开始了文学路上最初的跋涉。但寂寞不仅仅源于我身处这个远离尘嚣的高山小村，以及我一个人守校，还因为除了《散文诗》鼓励性刊发了我的一篇小“豆腐块”、几首诗作入选《湖南诗人·每周精华》外，我那些众多飞向五湖四海的稿子，它们如断了线的风筝一样始终杳无音讯。

　　而我依然坚持着，每次到学区中心校开会，我都一如既往地搜集“兄弟河”，然后如获至宝般把它们带到山上，继续学习。我眼看着“兄弟河”里不断涌现出来的一茬茬新作者，但里面没有我。直到2011年9月2日，我用笔名吴湘岩在“兄弟河”发表了第一篇散文《高斗二记》。这时，学区新来的龙凤斌校长找到了我，叫我到中心完小搞教育宣传，我于是下山了。

　　来到完小后，我顺利加入了通讯小组，成为一名“活跃”在校园内外各个角落里的通讯员。为了提高宣传质量，这时《团结报》又成为我学习的老师，我经常利用课余时间，刻苦钻研《团结报》上的优秀稿件，学习新闻写作技巧，并通过精读中外文学经典为自身“加油”、“充电”。

　　此后，我写的新闻稿首次在湖南日报报业集团主办的《科教新报》上发表，从此一发不可收，《大田完小不拘一格奖学生》、《大田完小抓养成教育》等产生了影响。随后，《中国教师报》、《团结报》也陆续刊发了我写的新闻稿件。而《散文诗》，也不只是发表我的小“豆腐块”了……

　　从与《团结报》结缘的那一刻起，我便在心里埋下了一颗梦想的种子，而这些年来，每当我遇到挫折和困难，甚至孤独，是“兄弟河”帮我解围。现在，我的梦想已经发芽，以后还将开花、结果，而这一切，皆源自于“兄弟河”所给予我的那一份份沉甸甸的情谊。“兄弟河”就是我战胜“黑夜”的圣经。