研学现场

凤凰新闻网6月22日讯（通讯员 洪杨）为深化小学语文综合性学习，让学生沉浸式体悟本土民族文脉，6月18日，凤凰县向力小学语文名师网络工作室组织三至五年级学生代表，前往山江苗族博物馆开展“踏访凤凰文脉，研学民族风华”主题研学活动。此次活动共38名学生代表、8名带队教师参与，让学生走出校园课堂，在实景实地中探寻苗族千年文脉。

本次研学紧扣语文核心素养，打破传统课堂局限，以实地观摩、文化探究、素材积累、实践写作为载体，实现书本知识与本土文化实景深度衔接。在专业讲解员的带领下，师生有序参观各主题展厅，系统了解苗族发展历史与民俗风情。吊脚楼建筑形制、精致繁复的苗家服饰、工艺精湛的苗族银饰、古朴的农耕器具、独具韵味的苗绣蜡染等非遗展品，生动展现了湘西苗族的生活智慧与人文底蕴。同学们认真聆听讲解，细致记录文化细节与研学感悟，主动探索本土民族文化的独特魅力。

相较于课本的文字表述，实景研学让厚重的民族文化变得可感可知。面对精巧的银饰锻造技艺、寓意吉祥的苗绣纹样，学生们主动提问、相互探讨，深入读懂民俗文化内涵，真切感受传统非遗的独特价值。沉浸式的实地体验，让学生对本土民族文化的认知更加立体，文化认同感与民族自豪感悄然根植于心。

参观结束后，工作室组织开展小组研学交流。学生们结合所见所闻，分享研学收获，畅谈对苗族文化和家乡文脉的理解，在交流思辨中拓宽认知视野。随后，大家梳理研学素材、整理观察笔记、撰写研学感悟，将实地直观体验转化为文字表达能力，实现观察、思考、表达的全方位提升，有效落实语文综合性学习的育人目标。

本次研学是该名师工作室立足本土、深耕实践、以文化人的生动教学实践。活动依托凤凰优质苗族文化资源，沉浸式助力学生体悟本土文脉、厚植文化自信，有效锤炼学生观察、思辨与习作能力，夯实语文核心素养，同时培育学生集体意识与自主探究品质。后续工作室将持续挖掘本土文化资源，创新语文实践教学，常态化开展研学活动，扎实落地文化育人、实践育人，引导学生传承本土优秀民族文化。