凤凰融媒5月15日讯(通讯员 付小婷 雷芳容 隆爱菊 裴红星)为充分发挥小学数学专家指导组的专业引领、带动、辐射作用,优化课堂教学,强化学校教育教学过程管理,全面提升全县教育教学质量,5月13日,凤凰县小学数学学科指导组分成三个小组,对全县8所农村薄弱学校开展小学数学学科教育教学指导活动。
对农村薄弱学校开展小学数学学科教育教学指导活动。
本次活动通过听工作汇报、查看资料、问卷调查、课堂诊断、教师座谈等形式开展指导工作。“一听”:听学校分管教学工作的校长、教务人员对学校教育教学情况的介绍,听数学教师常态课;“二看”看教师备课、看学生作业批改等常规教学资料,判断课堂授课情况是否基于教案、高于教案,以督促教师更好地做好课前准备工作,真正落实教学常规;“三问”:问卷调查,教师对教材的把握情况,对新课程标准的实践,问学生对教师授课的理解;“四诊”:瞄准目标,对新形势下数学课堂教学核心素养的落实、情境化创设进行了详细的解读和指导;“五座谈”:对各校数学教师提出的疑惑进行一一解答,就“核心素养导向下的分层作业训练模式”进行了培训。要求老师主动积极、抓实抓细数学教学评一体化,落实学科核心素养,探索高效课堂,提高学生数学学习兴趣和教学质量。
对农村薄弱学校开展小学数学学科教育教学指导活动。
此次活动,更新教师教育教学观念,推动了教师“教”和学生“学”方式的改变,充分发挥了小学数学学科指导组在本次活动中的指导和管理功能,为振兴乡村教育,缩小城乡教育差距奠定基础。
来源:凤凰县融媒体中心
作者:付小婷 雷芳容 隆爱菊 裴红星
编辑:龙玉竹
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