凤凰新闻网7月2日讯（通讯员 石仙爱 张翠华）6月28日，凤凰县2025年幼儿教师“早期阅读教学能力提升”培训结业仪式与“民族地区幼儿园游戏活动创新实践研究”帮扶成果展示活动在县幼儿园隆重举行。全县70余名骨干教师与园长齐聚现场，活动通过教学展示、帮扶汇报、颁奖表彰等环节，全面展现了凤凰县学前教育在早期阅读与游戏化课程推进中的丰硕成果，为推进“幼有优育”目标注入新动能。

龙仙谢老师执教《蚂蚁和西瓜》

刘丽霞老师执教《没有耳朵的兔子》

活动现场

活动在“早期阅读活动成果展示汇报”中拉开帷幕。自4月启动的全县幼儿园教师早期阅读教学能力提升培训，历经两个月理论研修与园本实践，终迎来硕果飘香，通过“专家引领—案例研讨—实践反思”三阶模式，助力60名骨干教师实现专业蜕变。

现场教学展示中，龙仙谢老师以中班课程《蚂蚁和西瓜》通过互动游戏激发儿童合作探索能力；何双老师在大班课堂《好饿的毛毛虫》中引导幼儿创编饮食日记，融合数学逻辑与语言表达；刘丽霞老师通过大班《没有耳朵的兔子》角色扮演，传递包容理念。三节课例紧扣《3-6岁儿童学习与发展指南》，深度融合阅读、游戏与生活，展现了教师创新实践与专业素养，为参训学员提供了可借鉴的范例。

接着，实验园帮扶工作汇报将活动推向高潮。文昌阁幼儿园、县幼儿园、箭道坪幼儿园三所实验园以湖南省基础教育教学改革项目《民族地区幼儿园游戏活动创新实践研究》为抓手，结合县域学前教育发展需求，分别以“民族资源融入自主生活”“绘本资源游戏化”“湘西美食文化构建食育课程”为主题，通过视频、案例等形式，生动呈现了结对帮扶的阶段性成果。一年来，三所实验园携手51余所公民办园所，通过线上教研、资源共享、实地指导等方式，将课题研究与实践帮扶紧密结合，实现了“以强带弱、优势互补”的学前教育发展新格局。汇报中，被帮扶园教师感慨道：“帮扶不仅带来了优质资源，更让我们看到了游戏化课程的无限可能。”

颁奖现场

活动尾声，现场嘉宾为获奖者颁发荣誉证书。在早期阅读现场教学比赛中，4名教师获得一等奖，5名教师获得二等奖；早期阅读活动设计评选共有40份作品获奖，包括10个一等奖、15个二等奖和15个三等奖；同时，3个团队荣膺“优秀帮扶团队”称号。

活动负责人充分肯定了“课题引领+精准帮扶”的模式，并提出下一步计划：将汇编早期阅读优秀课例与园本实践成果在全县推广，同时深化“早期阅读”与“游戏化课程”的融合。她强调此次活动是新征程的起点，未来凤凰县将持续推动学前教育从“均衡”向“优质”迈进，深化“早期阅读+”课程改革，拓展结对帮扶的广度与深度，以“书香校园”与“游戏化课程”双轨并行为引擎，为民族地区学前教育高质量发展书写更多“凤凰样本”。